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中午邊準備午餐邊聽著電視新聞,一則報導吸引了我的注意。

芝加哥的公立學校(public high school)這幾年來開了許多中文課程,而且堂堂爆滿,很多學生家長甚至要求學校加開班次,因為「在全球化的趨勢下,會說中文,甚至是會讀中文字,將成為一大競爭優勢」-- 愈來愈多學生和家長們都持此看法。

但光是這一點,不是新聞。令我皺眉的是接下來的報導。

在這些正在學中文的芝加哥青少年當中,有極高比例的學生已經會說非常流利的西班牙文,也就是說,中文是他們的第二外國語。而且老師們發現,已經會說英文以外的外國語言的學生,在學習中文時有很大的優勢,他們往往可以在比較短的時間內學習好中文的發音技巧。因為學得快,連帶的,這些學生對中國、甚至是亞洲其他地區的興趣和認識度也都較高,許多人甚至表達將來到亞洲居住和工作的高度意願。

這讓我想到前些天看到一些有關 the Changing American Face 的討論,新一代的美國人已不再像過去那般由多數的白人主導一切,愈來愈多有能力的其他族裔勢力抬頭,其中很不容忽略的是這群總數已超過非裔黑人的西語裔移民(Hispanic, or Spanish-American; 泛指會說西班牙語的美國人,多半但不一定來自中南美洲)。不論他們的前人來自何處,似乎都更努力想要爭上游,也更開放更有世界觀。

在全世界都想學中文,而美國的西語裔人口更把中文當作第二外語努力學習時,台灣的教育專家們還是像多年前一樣只強調英文學習,大學生修第二外語的比例仍是低到不行,甚至於最高教育單位還在為拆中正紀念堂圍牆,和三隻小豬是不是成語等爭鬧不休… 


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